目前分類:教無常師 (2)

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新生小妤偏食狀況頗為嚴重,大至常見蔬菜如香菇、紅蘿蔔、綠色青菜,小至水果如芭樂、木瓜、綠豆等,她通通都說「不敢吃」或說「媽媽告訴我這次可以不用吃,我下次再吃!所以我要去刷牙了」今天水果是芭樂,兩小片的芭樂,小妤堅持了好久仍是不吃,直到認真和小妤商量之後,小妤才樂意嘗試食物。

老師:小妤,你怎麼了?怎麼看著盤子發呆呢?(小妤看看盤子,再看看老師,又低頭看著盤子)

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      人生由許多不同階段組織而成,階段與階段之間以不同方式呈現,可能是重疊、也許可並行、但或許也只能獨立呈現!歷經許久,終於等到這一步,雖這不是薪資福利最佳的選擇,但對於增進個人教師專業知能的範疇,我想這是極為重要的一步!
      感謝老天爺,繼實習之後,自己仍能如此幸運地受到該園所的青睞!園所主任 、創辦人雖在面試過程中對履歷、教學經驗等項目不斷地提出質疑、問題,希望我能加以說明其想法、解釋,縱使這過程雖讓自己強烈地感受到衝擊(誠如學歷、過去所學的教育知識、實習獲得的經驗),但也強迫自己重新、認真地反省這些問題!

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