Tix irene~愛.仁.茹.己~tixirene

    猶記得，自己從小到大美術方面的能力都很弱，國小時，畫圖畫得亂七八糟，老師總快速批改著我的畫; 國中家政課，自己必會跟著老師教學步驟一步步地做著，但10分鐘下來，不知為何我的手總插滿大小深淺的傷口，更慘的是娃娃被我縫成四不像，哞媽還得花時間幫我拆掉重縫，到最後，乾脆要我直接給她縫，免得哞媽須花更多時間幫我做 ;高中美術課，老師會走到我旁邊，幫我修修改改，等學期快結束時，才發現每張圖好陌生，好像都是美術老師幫我畫完咧><'' 真不知是自己手眼不協調，或嚴重到影響認知（偏差審美觀），怎麼好像自己的美術能力那麼弱阿！  
      然而，自己總認為人面對所有事情，都要嘗試、盡力過一次，才有放棄的權利！面對越感恐懼的事物，也許就需要更多的練習，才能改善難堪狀況或有些收穫。誠如，之前研習過兒童美術課程，課後發現自己美術技巧雖沒進步多少，但自己的審美觀、美術概念及有關美術教學技巧卻有著明顯地提昇，更讓自己瞭解到美術不僅是狹隘的美術技巧，其中更反映出個人的觀察力、創意性及審美態度，讓自己對''美''的概念更具包容性、多元化！
     
      因此，進一步挑戰有關美術立體作品的相關課程，今天第一次接觸捏塑課程，雖然手還是矬矬的，做出來的作品還不夠可愛吸引人，但第一堂課卻讓我收穫滿滿，包涵認識黏土特性、顏色調和、捏塑常用技巧、熟化空間概念等等。最重要是，訓練自己對事物具更敏銳的觀察力、做作品過程的專注力與堅持度，以及進一步思考哪些技巧適用於幼兒？如何設計適合幼兒捏塑之課程教案？幼兒捏塑的遊戲過程讓他們練習或學到技巧、此又促進哪方面之發展呢？看來，須找個時間好好整理這些思考，必將有利於日後教學的！